Comment aider les adolescents à réfléchir sereinement sur leurs choix d'orientation ?
Nous avons tous lu ou entendu parler des pourcentages très élevés d’actifs, jeunes adultes ou plus Seniors, qui envisagent de « tout plaquer » après des années d’études ou d’expériences plus ou moins réussies, pour « faire le job de leurs rêves », « trouver du sens », « être utiles » … Si, comme le prétend Aristote « le plaisir dans le métier met la perfection dans le travail » alors cherchons au plus tôt la source du plaisir en accompagnant les adolescents à choisir leur orientation de coeur.
Je connais bien ce sujet car, d’une part, j’ai été Talent Manager durant plus de 10 ans dans de grandes entreprises, les questions de la place et du sens de l’investissement étaient au centre, même avant le COVID, des discussions que j’avais avec les collaborateurs. D’autre part, j’ai moi-même récemment choisi, de me consacrer à ce qui m’a finalement toujours attirée, l’accompagnement au développement personnel, dont j’avais été détournée « parce qu’il n’y avait pas de débouchés » m’avait-on dit à l’époque.
J’ai eu de la chance mais tout le monde n’a pas cette chance !
Quand on a le souci de l’autre : le sens, on le trouve partout. Quels que soient le secteur d’activité ou le métier qu’on exerce et on vous le rend bien. Je suis donc très reconnaissante de ce parcours « atypique » qui m’a conduite à exercer des activités qui me convenaient plus ou moins mais dont je retiens essentiellement aujourd’hui, le grand nombre de belles rencontres qu’il m’a permis de faire.
Je suis en effet consternée de constater le nombre de personnes qui s’accrochent à des activités qui ne leur correspondent pas, au prix de leur santé et de leur équilibre. Il faut souvent attendre le trop fréquent « burn-out » pour pouvoir se poser et revenir à l’essentiel : qu’est-ce qui vous anime ? Quelles sont vos passions ? Dans quelle activité perdez-vous toute notion de temps ? Une fois que l’on a pris le temps de faire cet exercice, pour avancer et se retrouver, encore faut-il réussir à vaincre ses peurs pour passer à l’acte : que va dire mon entourage ? Comment je vais vivre ? C’est trop risqué… Je suis très étonnée de ce schéma qui se répète, génération après génération.
« Pourquoi faut-il parfois attendre d’avoir 30 ans, 40 ans, 50 ans… pour découvrir ses véritables aspirations pour les mettre au coeur de son métier ? »
Pourquoi ce sujet n’est-il pas abordé, de manière professionnelle, organisée et…apaisée beaucoup plus tôt ? Pourquoi là aussi, faut-il attendre le dernier moment avant LE choix pour s’écharper en famille au sujet des filières, jusqu’à parfois en faire un sujet tabou tant il est source d’anxiété et de stress pour les premiers concernés et leur entourage ?
Si selon Stendhal « La vocation, c’est avoir pour métier sa passion » il parait très logique de s’intéresser aux passions des adolescents pour découvrir leurs appétences et futures vocations professionnelles.
Également mentore et tuteure d’adolescents, je constate que la question des passions et des centres d’intérêts est très peu prise en compte dans le choix des études. Quand je demande « qu’aimes-tu faire durant ton temps libre ? », la réponse est souvent « ça ne va pas vous aider de savoir ça ». Ah mais si, moi, ça va m’aider et toi aussi !
Convaincue que c’est en prenant le problème à la racine qu’on peut éviter les déconvenues des années plus tard, j’ai donc décidé, en parallèle de mes activités d’accompagnement des adultes, d’aider les adolescents à réfléchir sereinement à leurs choix d’orientation.
Je m’appuie pour ce faire, sur mon expérience de Manager de Talents et sur le remarquable enseignement d’Isabelle Servant, qui a bâti une méthode « d’Orientation positive » qui permet de réaliser un « bilan d’appétences » avant de se lancer, plutôt qu’un « bilan de compétences » lorsque c’est trop tard.
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Un test à partager avec votre fille ou fils pour identifier à travers sa personnalité et ses passions, quelles sont ses différents types d’intelligence parmi les 8 existantes et trouver des premières pistes d’orientation professionnelle :
- intelligence logico-mathématique,
- intelligence linguistique,
- intelligence corporelle et kinesthésique,
- intelligence naturaliste ou écolo,
- intelligence visuelle-spatiale,
- intelligence interpersonnelle,
- intelligence intrapersonnelle,
- intelligence musicale.
Un outil simple pour élargir le champ de réflexion, sortir de la vision binaire du profil littéraire ou scientifique et prendre conscience des richesses comme des appétences de votre enfant, au delà de celles reconnues par l’école.
L’approche des l’intelligences multiples théorisée par Howard Gardner vous permet de guider plus sereinement et de façon ludique votre enfant vers ses véritables aspirations qui le rendront heureux aujourd’hui et demain.
Alors prêt-e pour réaliser ce test en famille ?
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Humaniste et pragmatique, j’accompagne chacun (adultes, adolescents, étudiants, professionnels et entrepreneurs) à mettre en œuvre des solutions concrètes et facilement activables. Je ne suis pas adepte des classements et autres approches dogmatiques. Un dialogue constructif et le souhait de rendre leur autonomie à mes clients, valent toutes les catégorisations du monde à mon avis !
